設計學140300 / 設計135700 

考試科目：701專業(yè)一(專業(yè)基礎)

考題：新質生產力

考題內容：

在新時代的背景下，"新質生產力"作為一種以科技創(chuàng)新為主導的新型生產力，正在逐步改變傳統(tǒng)經濟增長方式與生產模式。新質生產力具備高科技數(shù)高效能和高質量等特征是推動社會和經濟轉型的核心動力。與傳統(tǒng)的生產力不同，它不僅依賴于物質資本和勞動力的投入，更依賴于科技創(chuàng)新、信息化發(fā)展和智能化變革。因此，新質生產力的內涵與特點為設計的角色和功能提供了全新的理解和視角。新質生產力對設計提出了更高的要求，也賦予設計更為廣闊的發(fā)展空間。設計不再僅僅是美學與功能的結合，它更承擔著推動社會變革、促進文化創(chuàng)新、提升生產力和生活質量的重要使命。在新質生產力的推動下，設計教育和設計實踐將更加注重跨學科的融合創(chuàng)新思維的培養(yǎng)以及社會責任的承擔，為未來的經濟、社會和文化發(fā)展貢獻力量。根據(jù)自己對新質生產力的理解并結合自己的專業(yè)研究方向進行分析，展示出自己的設計方案。

考題要求：

1.全部畫面要求在一張8K幅面的紙上完成；

2.畫稿要求表現(xiàn)出對所選命題的理解，附以200字以內的的設計說明；

3.作品形式不限，表現(xiàn)語言、技法、色彩、風格及工具媒介不限。

考試科目：801專業(yè)二(專業(yè)創(chuàng)作)

考題：設計教育

考題內容：

黨的十八大以來，黨中央堅持把教育作為國之大計、黨之大計，作出加快教育現(xiàn)代化、建設教育強國的重大決策，推動新時代教育事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生格局性變化。在當今快速發(fā)展的全球化時代時設計教育正經歷著深刻的變革與創(chuàng)新。隨著科技進步和社會需求的不斷變化，設計不再僅僅局限于傳統(tǒng)的美學與功能的結合，它正朝著更廣泛的領域擴展，涵蓋信息設計、環(huán)境設計、服務設計、交互設計等多個方向，逐漸成為推動社會進步和文化發(fā)展的重要力量。設計學科的發(fā)展趨勢，尤其是在數(shù)字化、智能化、跨學科融合等方面的變革，深刻影響設計教育的內涵和方向，賦予其前所未有的重要性。請結合設計學科的發(fā)展趨勢，從設計教育在推動國家戰(zhàn)略、弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、促進文化創(chuàng)新與發(fā)展等方面的作用出發(fā)，闡述中國設計教育的重要意義。根據(jù)素材內容進行理解，并結合自己的專業(yè)研究方向進行

分析，展示自己的設計方案。

考題要求：

1.全部畫面要求在一張8K幅面的紙上完成；

2.畫稿要求表現(xiàn)出對所選命題的理解，附以200字以內的的設計說明；

3.作品形式不限，表現(xiàn)語言、技法、色彩、風格及工具媒介不限。